Herramientas de mediación didáctica en entornos virtuales: Las webqests

  Por: Lilia Perén  Dentro del mundo de las webquest,existen dos variedades, iniciando con: Short Term Webquests  : Este tipo de búsqueda  busca desarrollar aspectos puntuales de una unidad didáctica, y cuya duración no suele ser superior a dos sesiones de 50 minutos. Se centra en una única tarea, articulada en un repertorio de procesos, por lo general, definido y cerrado. Longer Term Webquests ,  diseñadas para el estudio en profundidad de uno o varios temas establecidos en la programación de una determinada área de conocimiento o asignatura. La realización de las actividades contenidas en el protocolo puede ser lineal o alternarse con otras prácticas docentes. Su duración típica oscila entre las cinco y quince sesiones. Tiene por objeto el análisis, producción, adquisición e integración de un cuerpo amplio de conocimientos y/o destrezas, pudiendo combinar varias tareas organizadas en torno a un conjunto más flexible de procesos y recursos.  En general "y ...

Por: Lilia Perén  La webquest es un protocolo didáctico que pretende aprovechar el potencial al máximo de la Red como herramienta eficiente tanto en los procesos de búsqueda, valoración y análisis crítico de la información, como  también en las estrategias colaborativas implicadas en la construcción social del conocimiento. Bernie Dodge (1995) las define como: An inquiry-oriented activity in which most or all of the information used by learners is drawn from the Web. WebQuests are designed to use learners "time well, to focus o­n using information rather than looking for it, and to support learners" thinking at the levels of analysis, synthesis, and evaluation  (2) . Se considera como una propuesta informal de investigación dirigida al alumnado, en la que los recursos empleados provienen parcial o totalmente de Internet. La principales tareas que los alumnos deben realizar utilizando estas herramientas serían:  Búsqueda, análisis y contrastación de la informació...